DISTRITO 21: ¿Cual fue el motivo de tu comienzo en el golf?

José Constanza: Vengo de una familia humilde que llegó a Madrid cuando yo era pequeño, mis padres tomaron la decisión de comprar un terreno para construir nuestra casa y no teníamos dinero suficiente, por lo que me tuve que buscar  alguna de forma de ayudar en casa, a pesar de los 9 años que tenía. Comencé en el RACE, incluso antes de su inauguración, como caddy. Durante mi juventud compaginé el trabajo como caddy con el colegio. Desde ahí mi dedicación al golf se dividió en dos etapas.

D21: ¿Y cuáles fueron esas dos etapas?

J.C.: La primera empezó  cuando llegamos a Madrid. En un principio todo comenzó por la necesidad económica antes comentada. Aún así pronto empecé a sentir que mi pasión por el golf empezaba a crecer. Comencé a competir muy jovencito. Con 11 años gané el campeonato de caddies de segunda categoría y con 15 el de primera. A los 18 años dejé el golf. La competición  no aportaba rendimiento económico y en casa seguía haciendo falta el dinero. Pensé que no iba a ser caddy toda la vida y busqué nuevos horizontes.

D21: ¿Y la segunda?

J.C.: A los 30 años volví de manera accidental. Unos amigos me convencieron de jugar un partido y el golf me volvió a picar. A partir de ahí decidí que quería volver a este mundo. A los dos meses había alcanzado el nivel de jugador profesional. No obstante tenía muy claro que todos mis esfuerzos irían dirigidos a la enseñanza.

D21: ¿Entonces, como te hiciste profesor?

J.C.: Decidí pasarme al campo profesional, y decidirme por la formación asistiendo a conferencias, clinics y cursos para mejorar mi nivel técnico, haciendo hincapié en la escuela americana, una apuesta que tenía que hacer ya que considero que es el modelo a seguir.

D21: ¿Cuál es tu experiencia profesional?

J.C.: Puse en marcha la escuela del club de golf de Aranjuez, Calatayud, y las canchas urbanas de Titanic y Azca Golf.

D21: ¿Y por qué ahora  en la Alameda?

J.C.: Mi dedicación a la enseñanza es absoluta y nunca he encontrado tiempo para dedicarme a la comercialización. Todo los alumnos que he tenido han llegado a mí a través de la experiencia de otros. El boca a boca ha sido el combustible de las escuelas que he iniciado. Hace dos años Francisco Ortega, un alumno con el que había colaborado en clinics para empresa, me propuso empezar un nuevo proyecto. Me convenció y nos asociamos. La razón de empezar en la Alameda de Osuna fue la de disfrutar de un espacio al aire libre cerca de Madrid.

D21: ¿Cómo son las instalaciones de la escuela?

J.C.: Como sabes estamos situados en el interior del club de tenis Alameda. Aquí disfrutamos de los servicios que el club nos aporta. Disponemos de una instalación muy coqueta con 6 puestos de golpeo, calefactados y protegidos de lluvia y viento y de una zona de putt, bunker y aproach.

D21: Al ser un espacio pequeño con una distancia de golpeo limitada, ¿no es un inconveniente para el aprendizaje?

J.C.: Cuento entre mis alumnos con jugadores profesionales y jugadores scratch y todos están muy satisfechos con las instalaciones.
La formación de la escuela se basa en que el jugador entienda cuales son los mecanismos que intervienen en la construcción de su swing. El vuelo de la bola será la consecuencia del trabajo realizado según los movimientos que intervengan en el dicho swing. El exclusivo método Rails divide el mismo en diferentes momentos. El reconocimiento de estos pasos es muy sencillo y fácil de asimilar. El objetivo es que a través de las clases el alumno reconozca los puntos de revisión que intervendrán en ese paso concreto y que sea capaz de mecanizarlo y luego unirlos a otros momentos del swing. En la escuela somos conscientes de las posibles limitaciones físicas de los alumnos y nuestra prioridad es adaptarnos a dichas limitaciones y construir un swing personalizado.

D21: ¿Qué elementos utilizas de ayuda dentro de la escuela?

J.C.: Además del método Rails soy instructor TPI (Titleist Performance Institute). En TPI hacemos un test para averiguar las limitaciones de movilidad, elasticidad y potencia del jugador, elementos que intervienen definitivamente en el swing. Después le entregamos una serie de ejercicios físicos que mejorarán todos los puntos en los que esté más limitado. También realizamos análisis de swing con cámara de alta velocidad. Estos elementos además de mi experiencia nos han hecho crecer rápidamente y a la vez de forma sólida.

D21: ¿Cuáles son los servicios que ofrece la escuela?

J.C.: Impartimos clases de grupo para adultos y niños de todos los niveles, clases individuales, otorgamos handicap, realizamos clinics para empresas, y hacemos análisis TPI y Análisis de swing. Además programamos jornadas intensivas en el campo de golf de Valdeluz y hemos organizado un campamento de golf en julio para niños entre 8 y 15 años.

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